Strategi Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Model Project Based Learning (PjBL)
DOI:
https://doi.org/10.63822/ahw24b41Keywords:
student creativity, learning strategies, Project Based Learning, innovative learning, Systematic Literature Review.Abstract
Student creativity is one of the essential competencies that must be developed in 21st-century learning to foster learners who are innovative, adaptive, and capable of solving problems contextually. However, various studies indicate that learning processes in schools remain predominantly teacher-centered and provide limited opportunities for students to optimally develop creative thinking skills. This study aims to analyze effective learning strategies for enhancing student creativity across different educational levels through a library research approach. The review was conducted through stages of planning, data collection, and analysis by examining 20 scholarly articles published between 2020 and 2025 and obtained from academic databases such as Google Scholar, Garuda, and SINTA-indexed journals. The findings reveal that innovative learning strategies, particularly Project Based Learning (PjBL), consistently improve student creativity, as reflected in increased ability to generate diverse ideas, think flexibly, and produce original and meaningful work. In addition to PjBL, STEM/STEAM approaches, technology-based learning, differentiated instruction, and the integration of local wisdom have also been shown to contribute positively to the development of student creativity. Nevertheless, the implementation of these strategies faces challenges, including limited time, inadequate facilities, teacher readiness, and varying levels of student participation. Therefore, this study recommends strengthening teacher competencies through continuous professional development, integrating educational technology, and developing evaluation systems that emphasize creative thinking processes. The results of this review are expected to serve as a reference for educators in designing innovative learning practices that are responsive to the demands of 21st-century education.
Downloads
References
Allo, E. L., Pasae, Y.(2024). Systematic Literature Review : Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran Kimia Pada Tingkat SMA di Indonesia. Systematic Literature Review: Creative Thinking Skills in Learning Chemistry at High School Level in Indonesia. Chemica Jurnal Ilmiah Kimia dan Pendidikan Kimia, 25(1), Hal. 82–93. DOI: 10.35580/chemica.v25i1.62514
Ahiri, Y., Ahiri, J., Harjun, H., Lewa, M. J., Syata, W. M., & Hubaib, I. M. (2026). Pengaruh Prokrastinasi terhadap Kecemasan Akademik Mahasiswa Pendidikan Ekonomi FKIP Universitas Halu Oleo. Educational Journal, 1(2), 438-456.
Ahiri, Y., Ahiri, J., Lewa, M. J., & Syata, W. M. (2026). Pengaruh Penggunaan ChatGPT terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa Pendidikan Ekonomi. Educational Journal, 1(2), 167-182.
Aisah, S. N., Fatajaya, M. A., Syah, L. A. A., Jamal, A. N. A., Nurmayani, S., Fauzia, A., ... & Permata, W. O. Z. (2025). Systematic Literature Review: Strategi Pembelajaran Kelompok Pendekatan Cooperative Learning untuk Meningkatkan Motivasi, Hasil Belajar, dan Keterampilan Sosial Siswa. Journal of Literature Review, 1(2), 674-682. https://doi.org/10.63822/dy0x9767
Anggipitasari, A. P. H., & Widoningtyas, L. (2025). Peningkatan Kreativitas Siswa melalui Projed Based Learning dalam Pembelajaran IPS di SMPN 3 Kedungwaru. Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Pendidikan, 3(4), 199-211. DOI: https://doi.org/10.62383/risoma.v3i4.862
Diah, P., et al. (2025). Systematic Literature Review: Analisis Pembelajaran IPA Berbasis STEAM Terhadap Peningkatan Kreativitas Siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 14(2), 2209- 2220. DOI: https://doi.org/10.58230/27454312.2259.
Fatimah, F., & Kartikasari, R. D. (2018). Strategi belajar dan pembelajaran dalam meningkatkan keterampilan bahasa. Pena Literasi, 1(2), 108-113. DOI:10.24853/pl.1.2.108-113
Firmansyah, F. (2021). Motivasi Belajar Dan Respon Siswa Terhadap Online Learning Sebagai Strategi Pembelajaran Di Masa Pandemi Covid-19. Edukatif Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 589–597. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i2.355.
Fitriyah, et al. (2021). Paradigma Kurikulum Merdeka Bagi Guru Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(3). DOI: https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i3.p236-243
Harahap, A., Nasution, N. S. (2022). Penerapan Strategi Pembelajaran Everyone Is Teacher Here Untuk Meningkatkan Kreativitas Belajara Siswa. Vol. 1(2), 18-27. e-ISSN: 2829-6893. DOI: https://doi.org/10.24952/gravity.v1i2.6715
Harjun, H., Salwati, S., Nadiyah, N., Zae, N. M., Safitri, R. D. A., & Putri, W. O. (2026). Pengaruh Penggunaan Teknologi Pembelajaran Terhadap Motivasi Belajar Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 2(1), 14-25.
Haryanto, et al. (2021). Development of PBL-STEM-based E-LKPD to improve students’ science literacy skills on reaction rate materials. Jurnal Pendidikan Kimia, 13(2), 113–129. DOI: https://doi.org/10.24114/jpkim.v13i2.26980
Hermansyah, D., Ali, M., et al. (2025). Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Proyek Di Madrasah Ibtidaiyah. TA’LIM : Jurnal Studi Pendidikan Islam, 8(1), 42–66. DOI: https://doi.org/10.52166/talim.v8i1.8249
Hutabarat, D. H., dan Hasibuan, F. A. (2020). Peningkatan Kreativitas Siswa Melalui Media Pembelajaran Berbasis E-Learning Pada Siswa Kelas X Sma Negeri 1 Angkola Timur. Jurnal Education and Development Institut Pendidikan Tapanuli Selatan, 8(4), 508–512. https://journal.ipts.ac.id/index.php/ED/article/view/2210/1178
Jasmine, N., & Supriatna, N. (2022). Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Video Digital Pada Pembelajaran Sejarah. FACTUM: Jurnal Sejarah Dan Pendidikan Sejarah, 11(1), 1–8. DOI: https://doi.org/10.17509/factum.v11i1.45894
Jayadi, I., & Fahmi, H. (2025). Peningkatan Kreativitas Digital Siswa SMK Darul Kamilin melalui Pelatihan Editing Vidio dengan Kinemaster. Jurnal Pengabdian Masyarakat dan Riset Pendidikan, Vol. 3(4), Hal. 3197-3204. DOI: https://doi.org/10.31004/jerkin.v3i4.490
Kamarudin, & Yana. (2021). Meningkatkan Kreativitas Belajar Siswa Melalui Metode Pembelajaran Learning Start A Question Di Sekolah Dasar. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 213–219. DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.284.
Khaerani, Wahira, et al. (2024). Strategi Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Melalui Kewirausahaan Pendidikan: Tinjauan Literatur. GENIUS: Jurnal Inovasi Pendidikan Dan Pembelajaran, 2(2), 61–72. DOI: https://doi.org/10.58227/gjipp.v2i2.166
Murti, P. D., Teguh, M. R., Rasyid, M. N. A. I., Arif, M. J., Pratiwi, I., Aska, A. N., ... & Rantangi, D. (2025). Systematic Literature Review terhadap Keterampilan Dasar Mengajar. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 567-581. https://doi.org/10.63822/mjz40q75
Nasution, G., Adrias, A., & Zulkarnaini, A. P. (2025). Systematic Literature Review : Strategi Dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Berbasis Kearifan Lokal Di Sekolah Dasar. Morfologi: Jurnal Ilmu Pendidikan, Bahasa, Sastra dan Budaya, vol. 3(2), 308–316. DOI: https://doi.org/10.61132/morfologi.v3i2.1593
Nugraha, I. R. R., Supriadi, S., et al. (2023). Efektivitas Strategi Pembelajaran Project Based Learning Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Jurnal Penelitian Dan Pendidikan IPS, 17(1), 39–47. DOI: https://doi.org/10.21067/jppi.v17i1.8608
Nuraeni, I., Wasta, A., & Dharma, B. (2025). Strategi Pengajaran Pantomim Di SMP Negeri 1 Kawali Untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa Dalam Persiapan Kompetisi Pantomim Antarsiswa. Imajinasi: Jurnal Ilmu Pengetahuan, Seni, Dan Teknologi, vol. 2(2), 184–195. DOI: https://doi.org/10.62383/imajinasi.v2i2.677.
Prasilia, P., Zahira, N. D. A., Ikfha, L., Madany, U., Abdullah, W. A. A., Maisura, A. S., ... & Toroda, M. A. (2025). Systematic Literature Review: Strategi Pembelajaran Individual pada Peserta Didik. Journal of Literature Review, 1(2), 663-673. https://doi.org/10.63822/84spf979
Rahmayani, I., Salam, A., dan Kusumawati, Y. (2024). Kreativitas Siswa Dalam Pembelajaran Dengan Model Pembelajaran Berdiferensiasi. Jurnal Waniambey: Journal of Islamic Eduation, 5(1), 64–79. DOI: https://doi.org/10.53837/waniambey.v5i1.1070
Saguni, S. S., Latif, V. A., et al. (2024). Roadshow Ksatriya Mahardika: Strategi Konstruktivis Untuk Meningkatkan Kreativitas Dan Talenta Siswa. Ksatriya Mahardika Roadshow: Constructivist Strategy To Increase Student Creativity and Talent. Jurnal Gembira (Pengabdian Kepada Masyarakat), 2(3), 728–738. E-ISSN 2985-3346. https://gembirapkm.my.id/index.php/jurnal/article/view/466.
Setiawan, L., Wardani, N. S., & Permana, T. I. (2020). Peningkatan Kreativitas Siswa pada Pembelajaran Tematik Menggunakan Pendekatan Project-Based Learning. Jurnal Pembangunan dan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 8(2), 163-171. DOI: https://doi.org/10.21831/jppfa.v8i2.40574
Suprapto, D., Astuti, S. Y., et al. (2025). Peningkatan Kreativitas Siswa Sman 4 Jember Dalam Pembuatan Film Pendek Melalui Pelatihan Storytelling. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia (JPMI), 5(2), 423–31. DOI: https://doi.org/10.52436/1.jpmi.3516
Silaen, R., Aritonang, M. L., Hasugian, F. F., et al. (2024). Strategi Pembelajaran Inovatif Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(4), 52–58. DOI: https://doi.org/10.61132/yudistira.v2i4.1147
Sugiyono. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta. ISBN: 978-602-289-533-6.
Uge, S., Safitri, E. D. A., Rahayu, S., Safitriani, S., Apriliana, A. V., Annisa, N. F., ... & Sukmawati, T. (2025). Systematic Literature Review dalam Strategi Memotivasi Siswa dalam Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Literasi Indonesia, 1(2), 582-592. https://doi.org/10.63822/j0fqmr51
Utami, A. T., Adevina, A., et al. (2025). Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Sekolah Dasar. Renjana Pendidikan Dasar, 5(1), 55–67. p-ISSN : 2747-0725, e-ISSN : 2775-7838. https://prospek.unram.ac.id/index.php/renjana/article/view/1315.
Wakhid, A., Zaenuri, Sugiman, et al. (2023). Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Pada Pembelajaran Berpendekatan STEM. JIIP (Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan), 6(5), 3545–3551. eISSN: 2614-8854. DOI:10.54371/jiip.v6i5.1675
Zainiyati, et al. (2018). Model dan Strategi Pembelajaran Aktif. Surabaya: CV Putra Media Nusantara.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Harjun Harjun, Jumatin Jumatin, Yuniarti Ahiri , Juwantho Lewa (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
