Analisis Konteks Wacana Model Teun A. van Dijk pada Media Pemberitaan "Siswa Lecehkan Guru di SMAN 1 Purwakarta"
DOI:
https://doi.org/10.63822/1eyqdn24Keywords:
Konteks Wacana, Media Pemberitaan, Teun A. van Dijk, Wacana DigitalAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis konteks wacana dalam media pemberitaan mengenai kasus “Siswa Lecehkan Guru di SMAN 1 Purwakarta” menggunakan pendekatan analisis wacana kritis Teun A. van Dijk. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dengan teknik pengumpulan data berupa analisis teks berita dan penyebaran kuesioner kepada responden. Fokus penelitian meliputi unsur konteks wacana, konteks budaya dan situasional, serta produksi dan interpretasi wacana dalam media pemberitaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media membangun representasi sosial tertentu melalui pilihan bahasa, diksi, dan struktur narasi. Siswa direpresentasikan sebagai pelaku pelanggaran moral dan etika, sedangkan guru diposisikan sebagai korban dan simbol otoritas pendidikan. Selain itu, budaya penghormatan terhadap guru dan viralitas media sosial turut memengaruhi pembentukan opini publik terhadap kasus tersebut. Media juga cenderung menonjolkan aspek emosional dan sensasional sehingga memengaruhi interpretasi masyarakat terhadap peristiwa yang diberitakan. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa media memiliki peran penting dalam membentuk konstruksi sosial dan opini publik melalui pemberitaan. Oleh karena itu, media diharapkan dapat menyajikan informasi secara lebih seimbang, sedangkan masyarakat perlu lebih kritis dalam memahami informasi yang beredar di media sosial.
References
Ahkami, N., & Asy'ari, H. (2025). Efektivitas Pendekatan Mediasi Dalam Manajemen Konflik Guru Dan Siswa: Sebuah Studi Literatur. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran (JRPP), 8(1), 450–457. https://doi.org/10.31004/jrpp.v8i1.41437
Al Irsyad, D. M., & Syafi'i, M. (2024). Pengaruh Pendidikan Dan Media Sosial Terhadap Akhlak Siswa Dengan Lingkungan Sebagai Variabel Mediasi. Qomaruna: Journal of Multidisciplinary Studies, 2(1), 100–115. https://doi.org/10.62048/qjms.v2i1.68
Asyifah, C., Firmansyah, M. A., & Budiman, D. A. (2024). Kasus bullying dunia pendidikan di Indonesia dari perspektif media dan pemberitaannya. Syntax Literate; Jurnal Ilmiah Indonesia, 9(1), 374–383. https://doi.org/10.36418/syntax-literate.v9i1.14855
Astuti, E., & Suciati, S. (2025). Analisis gender dan hukum terhadap konstruksi guru perempuan sebagai pelaku asusila dengan korban anak laki-laki dalam komentar netizen YouTube: Studi kasus di Kabupaten Grobogan. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 12(01), 50–62. https://doi.org/10.36989/didaktik.v12i01.10736
Azizah, N., Dina, F., & Istiq'faroh, N. (2025). Pengaruh media sosial pada perkembangan nilai moral dan perilaku sosial anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(6). https://doi.org/10.59141/japendi.v6i6.7957
Chintawidy, P. A. (2023). Strategi permintaan maaf dalam klarifikasi figur publik kepada masyarakat di media sosial. Etnolingual, 7(1), 21–40. https://doi.org/10.20473/etno.v6i2.3594
Ella, S. A., Muttaqin, N. A., & Baehaqie, I. (2024). Analisis wacana kritis model Teun A. van Dijk pada surat kabar online Kompas dengan tajuk “Guru Dijejali Beragam Aplikasi Pendidikan”. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, dan Sastra, 10(2), 2396–2408. https://doi.org/10.30605/onoma.v10i2.3549
Eriyanto. (2001). Analisis wacana: Pengantar analisis teks media. LKiS Yogyakarta.
Fairclough, N. (1995). Media discourse. Edward Arnold.
Harahap, A. S., Nabila, S., Sahyati, D., Tindaon, M., & Batubara, A. (2024). Pengaruh media sosial terhadap perilaku etika remaja di era digital. Indonesian Culture and Religion Issues, 1(2), 9. https://doi.org/10.47134/diksima.v1i2.19
Humaira, H. W. (2018). Analisis wacana kritis (AWK) model Teun A. Van Dijk pada pemberitaan surat kabar Republika. Literasi: Jurnal Bahasa dan Sastra Indonesia serta Pembelajarannya, 2(1), 32–40. http://dx.doi.org/10.25157/literasi.v2i1.951
Jahrir, A. S., & Tahir, M. (2025). Strategi wacana dan kekuasaan dalam pemberitaan pembebasan bea masuk barang jemaah haji: Telaah model Teun A. Van Dijk. DEIKTIS: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra, 5(2), 1062–1070.
Janualdi, V., & Saputra, D. A. (2025). Pancasila dan krisis moral generasi muda: Peran pendidikan karakter. Pengertian: Jurnal Pendidikan Indonesia (PJPI), 3(3), 459–470. https://doi.org/10.61930/pjpi.v3i3.1459
Muslim, N. I. (2025). Manajemen konflik dalam menjaga harmoni antara guru dan siswa di SMK Yapis Santong tahun 2025. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 12(3), 180–197. https://doi.org/10.69896/modeling.v12i3.2961
Nurhabibah, S., Sari, H. P., & Fatimah, S. (2025). Pendidikan karakter di era digital: Tantangan dan strategi dalam membentuk generasi berakhlak mulia. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 3(3), 194–206. https://doi.org/10.61132/jmpai.v3i3.1099
Nurwahidah, L. S., Kartini, A., & Asiah, L. N. (2022). Analisis kemampuan berpikir kreatif dalam pengerjaan soal esai berbasis HOTS pada hasil tes Bahasa Indonesia. Diksa: Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 8(1), 52–67. https://doi.org/10.33369/diksa.v8i1.22657
Patton, M. Q. (1985). Quality in qualitative research: Methodological principles and recent developments. Invited address to Division J of the American Educational Research Association, Chicago.
Payuyasa, I. N. (2017). Analisis wacana kritis model van Dijk dalam program acara Mata Najwa di Metro TV. Segara Widya: Jurnal Penelitian Seni, 5. https://doi.org/10.31091/sw.v5i0.188
Piantari, L. L., Bawarti, E., & Ariiba, A. A. (2025, March). Praanggapan dan tindak tutur meminta maaf di media sosial. In Prosiding Seminar Nasional Pemberdayaan Masyarakat (SENDAMAS) (Vol. 4, No. 1, pp. 128–133). http://dx.doi.org/10.36722/psn.v4i1.3528
Pratama, R. K., Simanungkalit, O. A., Hawari, M., Handayani, H., Pratiwi, B., & Andrian, N. (2024). Analisis wacana Van Dijk pada media sosial TikTok dampak dan potensi penggunaan berkala untuk kebutuhan media. IdeBahasa, 6(1), 136–148. https://doi.org/10.37296/idebahasa.v6i1.208
Rahmania, S. A., Rustono, R., & Santoso, W. J. (2018). Representasi kebijakan pendidikan dalam dimensi praktik kewacanaan dalam surat kabar berskala nasional dan regional. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 14(2), 157–174. https://doi.org/10.15294/lingua.v14i2.15235
Rahmawati, L., & Setiawan, H. (2023). Analisis framing dalam berita kasus pencabulan murid SD di Bekasi pada media online Kompas.com dan Detik.com. Journal on Education, 5(3), 6324–6331. https://doi.org/10.31004/joe.v5i3.1409
Ramadhan, F., & Herman, A. (2021). Analisis wacana Teun A. Van Dijk pada film dokumenter Sexy Killer. Jurnal Komunikasi Korporasi dan Media (JASIMA), 2(1), 68–86.
Rusandi, & Muhammad Rusli. (2021). Merancang penelitian kualitatif dasar/deskriptif dan studi kasus. Al-Ubudiyah: Jurnal Pendidikan dan Studi Islam, 2(1), 48–60. https://doi.org/10.55623/au.v2i1.18
Satria, B., & Neviyarni, S. (2024). Persepsi sosial dan kognisi sosial: Perspektif psikologi dalam dinamika sosial. Journal on Teacher Education, 6(2), 196–202. https://doi.org/10.31004/jote.v6i2.40402
Suciningsih, M., Mayasari, S., & Ekowati, S. (2025). Konstruksi realitas pada kasus kekerasan seksual oleh guru besar farmasi Universitas Gadjah Mada (analisis framing Kumparan.com). Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 2(5), 207–220. https://doi.org/10.61722/jmia.v2i5.6521
Tahir, M., & Jahrir, A. S. (2025). Critical thinking in Indonesian primary school language textbook publish by the Ministry of Education and Culture: A critical discourse analysis. KLASIKAL: Journal of Education, Language Teaching and Science, 7(3), 1336–1360.
Teun A. van Dijk. (1998). Ideology: A multidisciplinary approach. Sage Publications.
Van Dijk, T. A. (Ed.). (1997). Discourse as structure and process (Vol. 1). Sage.
Van Dijk, T. A. (2008). Context and discourse: A sociocognitive approach. Cambridge University Press.
Van Dijk, T. A. (2009). Society and discourse: How social contexts influence text and talk. Cambridge University Press.
Yanti, N. P. D. E., Putrayasa, I. B., & Artika, I. W. (2019). Analisis wacana kritis Teun A. Van Dijk pada teks pidato klaim kemenangan pilpres 2019. Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran, 3(3), 356–362. https://doi.org/10.23887/jipp.v3i3.21846
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Gregoria Sintya Baan, Rika Rika, Iren Samanikna (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
