Pengaruh Metode Qira’ah Terhadap Kemahiran Membaca Bahasa Arab: Kajian Berdasarkan Hasil Tes
DOI:
https://doi.org/10.63822/6wypdh73Keywords:
Metode Qiraah, Kemahiran membaca, Bahasa Arab.Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh metode Qira’ah terhadap kemahiran membaca bahasa Arab siswa di MA Al-Intishor Bendega. Metode Qira’ah dipandang relevan karena menitikberatkan pada latihan membaca secara berulang, penguatan kosakata, serta pemahaman konteks bacaan sehingga peserta didik terbiasa berinteraksi langsung dengan teks berbahasa Arab. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain quasi eksperimen melalui model pretest-posttest control group. Instrumen penelitian meliputi tes kemahiran membaca yang mencakup aspek pelafalan, penguasaan kosakata, dan pemahaman isi teks, serta lembar observasi untuk memastikan konsistensi pelaksanaan metode. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan membaca siswa setelah penerapan metode Qira’ah. Secara statistik, nilai t hitung sebesar 25,80 terbukti lebih tinggi daripada t tabel 1,692 pada taraf signifikansi 5%, sehingga hipotesis alternatif diterima. Temuan ini mengindikasikan bahwa metode Qira’ah efektif dalam meningkatkan kemahiran membaca, baik dari aspek akurasi pelafalan maupun pemahaman makna teks. Berdasarkan hasil tersebut, metode Qira’ah direkomendasikan sebagai salah satu strategi pembelajaran yang dapat diimplementasikan untuk memperkuat literasi bahasa Arab di lingkungan pendidikan formal
References
Amelia, V. E., & Sofa, A. R. (2025). Strategi Pembelajaran dalam Membaca Teks Arab di Madrasah Diniyah Darul Lughah Wal Karomah Putra untuk kemampuan literasi Arab. AL-MUSTAQBAL: Jurnal Agama Islam.
Asrofi, I., & Taryana, A. (2021). Pengaruh Penggunaan Metode Qiroah Terhadap Prestasi Belajar Siswa dalam Pelajaran Bahasa Arab di MDT Al-Qona ’ ah Kabupaten Bandung. 219–238.
Fatahiyah, K., Azizan, K., & Jamali, H. N. (2018). Tahap Kemahiran Asas Bahasa Arab di IPT Malaysia. December 2014. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.13788.44164
Huda, M. N., Nurrosyid, A. F., & Aji, A. B. (2024). Implementasi Metode Qira’ah dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Hidayatul Mubtadiin Lirboyo Kediri. Alfakkaar: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 5(1), 79–93.
Kania, M. D., Muhammad, S., Lutfianti, A., & Hendra, F. (2019). تيبسعلا ةءاسللا ثازاهم ملعح يف يعام خجالا لصاىخلا لئاسو نم ةدافخسالا ) ايسيهودهالؤ سهشالأ تعماجب ، اهتفالز و تيبسعلا تغللا مسك بلاط ( نالآ ايجىلىىكخلا ذحبصأ ، ت ً اغلل عيسسلا مدلخلا عم . ضزالأ ىلع شيعلل تيهاسوإ تجاح ايجىلىىكخلا دىجو حبصأ تصاخو ، تيبىجأ تغ. 591–602.
Low, J. Y., & Zamri, M. (2024). STRATEGI DAN CABARAN PENGAJARAN KEMAHIRAN MEMBACA YANG DIGUNAKAN OLEH GURU BAHASA MELAYU DARI SEKOLAH JENIS KEBANGSAAN CINA DALAM MENINGKATKAN KEMAHIRAN MEMBACA MURID TAHAP 1 (Strategies and Challenges Teaching Reading Skill Usage by Malay Language Teacher from Chinese Type National School into Increase Reading Skill Level 1 Students). Jurnal Pendidikan Bahasa Melayu, 14(2), 117–137.
Mailani, O., Nuraeni, I., Syakila, S. A., & Lazuardi, J. (2022). Bahasa Sebagai Alat Komunikasi Dalam Kehidupan Manusia. Kampret Journal. https://doi.org/10.35335/kampret.v1i1.8
Muliati, S. (2016). PENGARUH KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN TERHADAP MAHARAH AL-QIRA’AH SISWA KELAS X SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK GUNUNGKIDUL YOGYAKARTA.
Nazifa Asti , Rahmi Wiza Novia, R. M. (2022). PEMBELAJARAN BAHASA ARAB DENGAN MENGGUNAKAN THARIQAH AL QIRO’AH: A SYSTEMIC REVIEW. Jurnal Elsa, 20(1), 1–13.
Ridwan, A. I., Alim, A., & Alkattini, A. H. (2024). Pengembangan Maharotul Qiroah Dalam Pembelajaran Bahasa Arab di Madrasah Aliyah Negeri 4 Bogor. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 17(1), 202–226. https://doi.org/10.32832/tawazun.v17i1.15954
Ropii, M., & Fahrurrozi, M. (2017). Evaluasi Hasil Belajar. Evaluasi Hasil Belajar. In Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
SATRIO, S. (2018). URGENSI PENGUASAAN BAHASA ARAB DALAM STUDI ISLAM DI INDONESIA. PERADA. https://doi.org/10.35961/perada.v1i2.22
Singgih, M. (2020). Penerapan Metode Al Qiroah Untuk Meningkatkan Pemahaman Membaca Pada Pelajaran Bahasa Arab Di SMP. 3.
Tamim, R., Studi, P., Dakwah, M., Dakwah, F., Komunikasi, I., Raden, U., & Lampung, I. (2024). Pendidikan Islam Di Indonesia (Model Pesantren Dan Madrasah). At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1), 476–493.
Triandani, M., Aswani, R., Fitria, W., & Nasution, S. (2024). Pembelajaran Bahasa Arab Fushah Dalam Konteks Globalisasi: Peluang Dan Tantangan Learning Fushah Arabic in the Context of Globalization: Opportunities and Challenges. Jiic: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 1(10), 7170–7181.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Hayatun Nufus, Izzatul Ummah, Rafi Muhammad Rabbani, Arjuna, Nasarudin (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
