Pengaruh Literasi Digital Terhadap Kemampuan Evaluasi Kredibilitas Sumber Informasi dalam Menghadapi Hoax pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.63822/3b0ad930Keywords:
digital literacy; information source credibility; hoaxes; university studentsAbstract
In the digital era, information flows rapidly via the internet; however, this convenience brings significant negative consequences, such as the easy spread of fake news or hoaxes. The dissemination of hoaxes influences the perspectives and mindsets of the public, particularly university students. Recognizing this phenomenon, the government has positioned literacy as a key pillar in curbing the spread of hoaxes. This study aims to determine the impact of digital literacy on students' ability to filter information and avoid becoming entangled in the cycle of hoaxes. The study employs a systematic literature review method with a deductive approach, examining relevant prior research. Data were collected through literature searches and reviews, then analyzed to synthesize findings on the topic. The results indicate that digital literacy significantly influences students' ability to evaluate the credibility of information sources. It is evident that students with strong digital literacy skills tend to filter information before sharing it.
References
Abdul Haliq, Abdul Hafid, Asriadi, A., & Asis Nojeng. (2025). Tingkat Literasi Digital: Kemampuan Mahasiswa dalam Menganalisis Berita Hoaks. Jurnal Onoma: Pendidikan, Bahasa, Dan Sastra, 11(2), 1852–1868. https://doi.org/10.30605/onoma.v11i2.5277
Annisa Anastasia Salsabila, Dinie Anggraeni Dewi, & Rizky Saeful Hayat. (2023). Pentingnya Literasi di Era Digital dalam Menghadapi Hoaks di Media Sosial. Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa, 3(1), 45–54. https://doi.org/10.58192/insdun.v3i1.1775
Aziz, Z. A. (2025). Peran Literasi Media dalam Menangkal Penyebaran Hoaks di Era Digital. Iqtida : Journal of Da’wah and Communication, 5(02), 248–264. https://doi.org/10.28918/iqtida.v5i02.11593
Gustiana, Z., & Satria, W. (2024). Meningkatkan Akses dan Kemampuan Literasi Digital di Era Informasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), 20–27. https://doi.org/10.70340/japamas.v3i1.126
Illahi, S. M., & Rita Gani. (2024). Hubungan Literasi Media Digital dengan Penyebaran Hoax di Kalangan Generasi Z. Jurnal Riset Jurnalistik Dan Media Digital, 183–188. https://doi.org/10.29313/jrjmd.v4i2.5042
KOMDIGI. (2025). Komdigi Identifikasi 1.923 Konten Hoaks Sepanjang Tahun 2024. Komdigi. https://www.komdigi.go.id/berita/siaranpers/detail/komdigi-identifikasi-1923-konten-hoaks-sepanjang-tahun-2024
Kusumawati, N. A., Tumanggor, R. O., Isnaeny, A., & Ananda, K. (2025). Pentingnya Literasi Digital untuk Menghindari Misinformasi Mahasiswa Generasi Z. 6(5), 1202–1212. https://doi.org/10.54543/syntaximperatif.v6i5.904
Lestari, A. C., Mahira, A., Khurrotul, A., Aini, L., Martini, C., Karin, N., & Abdillah, R. (2025). Literasi Digital Sebagai Upaya Penyebaran Hoax. Sosial Dan Bisnis, 3(1), 155–165.
Lisnawita, L., Guntoro, G., Anggie Johar, O., & Costaner, L. (2024). Improving Digital Literacy to Prevent the Spread of Hoax News. Dinamisia : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(1), 298–303. https://doi.org/10.31849/dinamisia.v8i1.17275
Maulana, A., & Setyaningrum, V. D. (2023). Literasi Digital Dalam Mencegah Penyebaran Konten Hoaks Pada Aparatur Pemerintah Desa. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 2(1), 186. https://doi.org/10.52434/jpm.v2i1.2506
Norhidayah, S., Hady Ningsih, S., Rizqi, M., Sabrina, A. R., Ramayanti, R., Sa’diyah, L., Tsaniyah, N., & Juliana, K. A. (2024). LITERASI DIGITAL SEBAGAI UPAYA MENANGKAL HOAKS DI ERA DISRUPSI. Communicare : Journal of Communication Studies, 2(2), 306–312. https://doi.org/10.62750/bgwjdt56
Nurohmah, A., Qibtia, A. H., & Mutmainah, A. M. (2026). Literasi Digital dan Pencegahan Hoaks di Kalangan Pelajar : Strategi Edukasi dan Efektivitas Literasi Digital dalam Memerangi Penyebaran Hoaks. 6(1), 1–10.
Pratama, F. R., Komariah, N., & Rodiah, S. (2023). Hubungan antara kemampuan literasi digital dengan pencegahan berita hoaks di kalangan mahasiswa. Informatio: Journal of Library and Information Science, 2(3), 165. https://doi.org/10.24198/inf.v2i3.43792
Prayuti, Y., Yeni Nuraeni, L. Alfies Sihombing, Mia Rasmiaty, & Elis Herlina. (2024). Edukasi Literasi Digital dan Moral: Program Penyuluhan Holistik Memerangi Berita Hoax dan Pergaulan Bebas. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Nusantara (JPkMN), 5(4), 6567–6575.
Raharjo, N. P., & Winarko, B. (2021). Analisis Tingkat Literasi Digital Generasi Milenial Kota Surabaya dalam Menanggulangi Penyebaran Hoaks. Jurnal Komunika: Jurnal Komunikasi, Media Dan Informatika, 10(1), 33. https://doi.org/10.31504/komunika.v10i1.3795
Ramayanti, R., & Sa’diyah, L. (2017). PERANAN LITERASI MEDIA DIGITAL DALAM MENCEGAH PENYEBARAN HOAKS. 1, 1–59. https://doi.org/10.30631/baitululum.v1i0.15
Sabrina, A. R. (2019). Literasi Digital Sebagai Upaya Preventif Menanggulangi Hoax. Communicare : Journal of Communication Studies, 5(2), 31. https://doi.org/10.37535/101005220183
Sarasvati, P., & Siswadi, G. A. (2025). Peran Literasi Digital Dalam Meningkatkan. Jurnal Media Akademik (JMA), 3(8), 1–13.
Tsaniyah, N., & Juliana, K. A. (2024). LITERASI DIGITAL SEBAGAI UPAYA MENANGKAL HOAKS DI ERA DISRUPSI. 2, 306–312. http://ejournal.iainsurakarta.ac.id/al-balagh%0ALITERASI
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Annisa Maharani, Amara Putri Parisa, Faisyal Rahman Alfarizy, Muhammad Syafiq Ardyan (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
