Berlian: Belajar dengan Kreativitas Anak dalam Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika
DOI:
https://doi.org/10.63822/eqkhpv18Keywords:
Berlian, Learning; Children's Creativity; Mathematics Learning MediaAbstract
This community service program was conducted in collaboration with the Kampung Sahabat Foundation, a social community focused on empowering and educating marginalized children, particularly children from scavenger families living around the At-Tin Mosque, Ceger, Cipayung, East Jakarta. The theme of the program was "Diamonds: Learning with Children's Creativity in Learning Media to Improve Mathematics Learning." The BERLIAN program was implemented using an educational-participatory approach that integrates the application of simple science and technology based on creativity. The implementation of the BERLIAN program at the Kampung Sahabat Foundation has had a significant positive impact in supporting the mathematics learning of scavenger children in the Cipayung area of East Jakarta. This program successfully addressed the challenges of low learning motivation and difficulty understanding basic mathematical concepts through creative learning media and a fun approach. Activity achievements are classified into three categories: Immediate Results (Output), Medium-Term Results (Outcome), and Long-Term Impact (Impact).
Downloads
References
Buyung, B., Wahyuni, R., & Mariyam, M. (2022). Faktor Penyebab Rendahnya Pemahaman Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Sd 14 Semperiuk A. Journal of Educational Review and Research, 5(1), 46. https://doi.org/10.26737/jerr.v5i1.3538
Dalam, S., & Tugas, M. (2024). PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN MATEMATIKA TERHADAP KREATIFITAS SISWA DALAM MENYELESAIKAN TUGAS ALJABAR. 1(1), 148–154.
Eliza, N., et al.(2024) Pengembangan Pembelajaran Matematika Dengan Alat Peraga Pizza Pecahan Pada Materi Bilangan Pecahan Bagi Siswa SMP. SIGMA DIDAKTIKA: Jurnal Pendidikan Matematika 12(1) (2024) 67-80
Ibad,T. & Hidayah, N. (2022) Penggunaan Media Diorama Dalam Meningkatkan Kreativitas Siswa. Bidayatuna : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah | Page : 49-62,Vol. 05 No. 01 April 2022 | e-ISSN/p-ISSN : 27150232 / 26212153.
Lazuarni, D., et al(2024) Analisis Dampak Penggunaan Alat Peraga pada Pembelajaran Matematika di SD. Katalis Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika Vol. 1 No.4 Desember 2024
Mayora, E., Junaidi, J., & Rusdi, R. (2018). Hubungan Antara Kreativitas Siswa dengan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 X Koto Di Atas Kabupaten Solok Tahun Pelajaran 2017/2018. JURING (Journal for Research in Mathematics Learning), 1(1), 254. https://doi.org/10.24014/juring.v1i3.7274
Nurdiyana, R. A., Pujiastuti, H., & Anriani, N. (2022). Analisis Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa SMP Ditinjau Dari Minat Belajar. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 6(3), 2735–2748. https://doi.org/10.31004/cendekia.v6i3.1583
Nurfadhillah, S., Wahidah, A. R., Rahmah, G., Ramdhan, F., Maharani, S. C., & Tangerang Ubiversitas Muhammadiyah. (2021). Penggunaan Media Dalam Pembelajaran Matmatika Dan Manfaatnya Di Sekolah Dasar Swasta Plus Ar-Rahmaniyah. EDISI : Jurnal Edukasi Dan Sains, 3(2), 289–298. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/edisi
Prasasti, D., Awalina, F. M., & Hasana, U. U. (2020). Permasalahan Pemahaman Konsep Siswa pada Pelajaran Matematika Kelas 3 Semester 1. Manazhim, 2(1), 45–53. https://doi.org/10.36088/manazhim.v2i1.659
Putri, Z., et al. (2024) Pengaplikasian Media Pembelajaran Pecahan Pizza Untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Pada Materi Pecahan Di SD Negeri Mojoroto 2. Wirasena : https://wirasena.unpkediri.ac.id/pengaplikasian-media-pembelajaran-pecahan-pizza-untuk-meningkatkan-pemahaman-konsep-pada-materi-pecahan-di-sd-negeri-mojoroto-2/
Safitri, V., & Rachmiati,W.(2023) Pengembangan Media Pembelajaran Papan Hitung Penjumlahan Bilangan Cacah. Journal Of Primary Education, VOL 4 NO 2, Doi. 10.47766/jga.v4i2.2037
Sapriyah. (2016) Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan FKIP, Vol. 2, No.1, 2019, hal. 470 – 477
Sofiyah, K., Islam, U., Syekh, N., Hasan, A., & Addary, A. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Terhadap Pemahaman Matematika Dasar di MIN 7 Tapteng. 3.
Sulfayanti, N. (2023). Kajian Literatur: Faktor dan Solusi untuk Mengatasi Rendahnya Literasi Matematis Siswa. Jurnal Jendela Pendidikan, 3(04), 382–388. https://doi.org/10.57008/jjp.v3i04.590
Susmita, E., Anwar, K., & Sulfana, E. Y. (2024). Implementasi Problem Based Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Bahasa Indonesia Materi Teks Cerita Siswa Kelas V SDN 1 Lelong. 9(2), 164–168.
Wulandari, Amelia., et al. 2023. Pentingnya Media Pembelajaran dalam Proses Belajar Mengajar. Journal on Education 5(2). 3932
Zubaidah,S.,et al.(2016) Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa Menggunakan Media Konkret Pada Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, doi.org/10.26418/jppk.v5i1.13140
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Witri Lestari, Hawa Liberna, Lin Mas Eva (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
