Upaya Peningkatan Kesadaran Anti-Bullying Melalui Edukasi Interaktif, Butterfly Hug, dan Ice Breaking Pada Siswa SDN 1 Talang
DOI:
https://doi.org/10.63822/zbq89623Keywords:
Bullying, Edukasi Interaktif, Butterfly Hug, Ice Breaking, Sekolah DasarAbstract
Perilaku bullying masih menjadi permasalahan yang ditemukan di lingkungan sekolah dasar, termasuk di SD Negeri 1 Talang, terutama dalam bentuk ejekan menggunakan nama orang tua, body shaming, dan pengucilan yang sering dianggap sebagai candaan oleh siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran anti-bullying pada siswa melalui edukasi interaktif, ice breaking, dan teknik Butterfly Hug. Metode yang digunakan adalah Participatory Action Research (PAR) dengan empat tahapan, yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi, yang melibatkan kolaborasi aktif antara tim KKN dengan kepala sekolah dan guru. Pelaksanaan kegiatan diawali dengan ice breaking untuk membangun suasana belajar yang menyenangkan, dilanjutkan dengan edukasi interaktif berupa diskusi dan tanya jawab mengenai bentuk serta dampak bullying, dan diakhiri dengan teknik Butterfly Hug sebagai media refleksi emosi. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mampu mengenali berbagai bentuk bullying yang terjadi di lingkungan mereka dan mulai memahami bahwa perilaku yang dianggap candaan dapat menyakiti orang lain. Pada sesi Butterfly Hug, sejumlah siswa menunjukkan respons emosional dan secara sukarela menceritakan pengalaman terkait bullying yang sebelumnya belum diketahui oleh pihak sekolah. Kegiatan ini menunjukkan adanya indikasi peningkatan pemahaman dan kesadaran siswa, meskipun belum dapat diukur secara kuantitatif karena tidak menggunakan pre-test dan post-test. Kombinasi edukasi interaktif, ice breaking, dan Butterfly Hug dinilai efektif sebagai pendekatan yang memadukan aspek kognitif dan emosional dalam upaya pencegahan bullying di sekolah dasar, sehingga perlu dilakukan secara berkelanjutan
Downloads
References
Ianah A, Latifa R, Kolopaking R And Suprayogi M N 2021 Kesejahteraan Siswa : Faktor Pendukung Dan Penghambatnya J. Becoss 3 43–9
Zakia E 2025 Lonjakan Statistik Kasus Bullying Di Indonesia, Ini Data Setiap Tahunnya! Goodstats.Id
Bandura A 1991 Social Cognitive Theory Of Self-Regulation Organ. Behav. Hum. Decis. Process. 50 248–87
Kusumaningsih L P S 2023 Perilaku Perundungan ( Bullying ) Ditinjau Dari Teori Pembelajaran Sosial 3 Rd E-Proceeding Senriabdi 2023 J. Senriabdi 3 63–71
Tantono D F S A 2019 Pengaruh Bullying Terhadap Harga Diri Siswa Sekolah Dasar Acta Psychol. 1 142–8
Noboru T, Amalia E, Hernandez P M R, Nurbaiti L, Affarah W S, Nonaka D, Takeuchi R, Kobayashi J And Kadriyan H 2021 Special Issue Article : School Health Promotion In Japan And Its Contribution To Asia And School-Based Education To Prevent Bullying In High Schools In Indonesia Pediatr. Int. 459–68
Van Ryzin M J And Roseth C J 2022 The Longitudinal Relationship Between Peer Relations And Empathy And Their Joint Contribution To Reducing Bullying In Middle School: Findings From A Randomized Trial Of Cooperative Learning J. Prev. Heal. Promot. 3 147–65
Rachman R A N H, Ramadani D F And Sa’diyah H 2025 Ice Breaking Sebagai Strategi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Yang Rendah Di Sdn Sumedangan 3 Pamekasan J. Stud. Pendidik. Dasar 3 43–52
Ramadhani A, Suhesty A, Handayani N, Firjatullah And Nurdin N 2024 Edukasi Emosi Remaja : Teknik Regulasi Emosi Butterfly J. Masy. Mandiri 8 2–11
Cornish F, Breton N, Moreno-Tabarez U, Delgado J, Rua M, Aikins A De-G And Hodgetts D 2023 Participatory Action Research Nat. Rev. Methods Prim. 3
Coman C, Bucs A, Banca A, Iordache M And Motoi G 2026 Toward A Safer School Environment: A Mixed-Methods Analysis Of Bullying And Its Impact On Romanian Middle School Students Plos One 21 E0340086
Nedumpully N N, Kumar S P And Rai S 2024 Experiences , Perceptions And Attitudes Toward Bullying Among School-Going Adolescents : A Cross-Sectional Study From South India J. Child Adolesc. Trauma 793–804
Sumindar C R And Setiawan D 2024 Exploring The Efficacy Of Creative Ice Breaking Techniques In Classroom Learning J. Prima Edukasia 12 228–41
Hedderich M A, Bazarova N N, Zou W, Shim R, Ma X And Yang Q 2024 A Piece Of Theatre : Investigating How Teachers Design Llm Chatbots To Assist Adolescent Cyberbullying Education Chi Conf. Hum. Factors Comput. Syst.
Gaffney H, Ttofi M M And Farrington D P 2021 Effectiveness Of School ‐ Based Programs To Reduce Bullying Perpetration And Victimization : An Updated Systematic Review And Meta ‐ Analysis Campbell Syst. Rev. 17
Green D M, Taddeo C M, Price D A, Pasenidou F And Spears B A 2022 A Qualitative Meta Study Of Youth Voice And Co Participatory Research Practices : Informing Cyber / Bullying Research Methodologies Int. J. Bullying Prev. 4 190–208
Sofiyanti I, Putri R A And Isfaizah 2024 Stop Bullying Melalui Edukasi , Attitude Change Dan Empathy Di Sekolah Indones. J. Community Empower. 6 53–7
George P, Ph D, Cosgrove J, Ph D, Taylor J, Ph D, Rao N, Marshall T And Ph D 2024 Antibullying Interventions In Schools : Assessing The Evidence Base Psychiatr. Serv. 9
Erawati E, Sunarmi, Ridwan M, Sarwono B, Hastuti T P, Talib S T R, Triredjeki H And Kriswoyo P G 2024 Program Anti Bullying Berbasis Sekolah Di Desa Siaga Sehat Jiwa J. Empati 5 63–8
Darmawan A F, Huroiroh E And Hatana A P 2024 Penyuluhan Anti Bullying Terhadap Siswa Sekolah Dasar Negeri Semambung Nomor 507 Kabupaten Sidoarjo Jawa Timur J. Semer. 01 75–80
Alpiani R, Arisma A N, Marisa, Junianti N, Muzdalifah S, Trianjani Y S, Fetriyah U H, Rahman S And Latifah H 2024 Peningkatan Pengetahuan Siswa Siswi Dalam Menggalakan Stop Bullying Untuk Kesehatan Mental Yang Lebih Baik Di Sdn 6 Sungai Lulut Banjarmasin Dimas J. Pengabdi. Kpd. Masy. 1 47–52
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Zihal Salman Nibrash, Elfahmy Afif Kresnandaru, Meilin Nur Ningtyas Widia Ningrum, Khoirunnisa Khoirunnisa, Diva Safitri Rahmawati, Rahma Ane Oclif Saputri, Ischa Adesty Pratiwi, Nabella Putri Izzatin, Bruri Rina Purbani, Muhammad Ridho Ariyadi, Aufa Yafi’ Taqyyudiin, Zaidatul Mu’awanah, Zakky Fahma Auliya (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
