Pendampingan Pembelajaran Makharijul Huruf untuk Meningkatkan Ketepatan Bacaan Al-Qur'an
DOI:
https://doi.org/10.63822/heb3kt94Keywords:
makharijul huruf, ketepatan bacaan Al-Qur'an, metode talaqqi, Taisir as-sa'adah, huruf hijaiyah, TPQ, KKNAbstract
Ketepatan pelafalan huruf hijaiyah sesuai makharijul huruf merupakan fondasi utama dalam membaca Al-Qur'an secara benar, namun masih banyak santri yang mengalami kesulitan dalam membedakan huruf-huruf yang memiliki kemiripan bunyi maupun bentuk. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan ketepatan pelafalan huruf hijaiyah sesuai makharijul huruf pada santri TPQ Surau Tampek, Nagari Sirukam, Kabupaten Solok melalui program pendampingan terstruktur dalam kegiatan KKN UNP 2026. Kegiatan dilaksanakan selama satu bulan (Januari 2026) dengan melibatkan sekitar 38 santri jenjang SD–SMP, melalui empat tahap: asesmen awal, pembelajaran rutin, pendampingan individual, dan evaluasi berkala. Metode yang diterapkan meliputi talaqqi, Taisir As-Sa'adah, drill, halaqah, demonstrasi, dan ceramah, dengan pembagian kelompok kecil untuk bimbingan yang lebih intensif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan pada seluruh aspek yang dinilai: santri mulai mampu mengenali dan menyebutkan huruf hijaiyah, pelafalan sesuai makharijul huruf meningkat, kemampuan membedakan huruf mirip bunyi (seperti ث/س dan ق/ك) dan mirip bentuk (seperti ب ت ث dan ج ح خ) mengalami perbaikan, serta beberapa santri dinyatakan layak melanjutkan ke tahap Iqra' atau Al-Qur'an. Program ini juga berhasil memulihkan semangat belajar santri yang sempat menurun akibat terhentinya kegiatan TPQ pasca renovasi surau.
Downloads
References
Alucyana, A., Raihana, R., & Utami, D. T. (2020). Peningkatan kemampuan membaca huruf hijaiyah melalui kartu huruf hijaiyah di PAUD. Al-Hikmah: Jurnal Agama dan Ilmu Pengetahuan, 17(1), 46–57.
Ali, N. (2024). Efektivitas Metode Pembelajaran Al-Qur’an dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 7(2), 163–174.
Al-Qushayri, N. (2001). Al-Mursyid al-Wajiz ila ‘Ulum Tata’allaq bi al-Kitab al-‘Aziz. Beirut: Dar al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Amalia, S., dkk. (2024). Penerapan Metode Drill untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Pelajaran Matematika di Kelas IV SDN 039 Air Terbit Kabupaten Kampar. Bilangan: Jurnal Ilmiah Matematika, Kebumian dan Angkasa, 2(4), 218.
Departemen Agama RI. (n.d.). Pedoman Pengajaran Al-Qur’an. Jakarta: Departemen Agama RI.
Desriany, D & Muliati, I. (2023). Pelaksanaan Metode Talaqqi Dalam Pembelajaran Membaca Al-Qur’an Di Bintang Sekolahal-Qur’an Siteba Padang. Slamika : Jurnal Keislaman dan Ilmu Pendidikan. 5 (1), 36
Hasnah, N & Muliati, I. (2022). Penerapan Metode Iqra’ dalam Pembelajaran Membaca Alquran. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam, 2 (1), 110
Humam, A. (2000). Iqra’ Cara Cepat Belajar Membaca Al-Qur’an. Yogyakarta: Team Tadarus AMM.
Ihsan, M., & Muliati, I. (2024). Analisis Kesulitan Pelafalan Makharijul Huruf Dalam Membaca Al-Qur’an Mahasiswa Prodi Pendidikan Agama Islam.
Ilham & Sukrin, H. T. (2020). Konsep Metode Halaqah dalam Pembelajaran PAI dan Budi Pekerti. Jurnal Ilmiah “Kreatif”, 18(2), 116.
Ilmi, R., dkk. (2021). Peningkatan Hafalan Al-Qur’an melalui Metode Talaqqi. Al ‘Ulum: Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 85.
Manggus, M. Y., dkk. (2023). Implementasi Metode Ceramah dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Citra Pendidikan Anak, 2(1), 83.
Marzuki, M. S. (2012). Ilmu Tajwid dan Makharijul Huruf. Jurnal Penelitian Keislaman, 8(2), 1–18.
Putri, I, H & Muliati, I. 2024. ImplememtasiMetode Taisir As-Sa’adah Dalam Pembelajaran Makharijul Huruf Di Rumah Tahsin & Tahfizh Muslimah Dar El-Iman Padang. Ambarsa : Jurnal Pendidikan Islam. 4 (2), 25
Sri Zanariyah. (2024). Teknik Observasi yang Efektif dan Efisien pada Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN). Jurnal Pengabdian Multidisiplin, 5(3).
Sumirah, dkk. (2022). Metode Pembelajaran Demonstrasi dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini. Al-Miskawih Journal of Science Education, 1(2), 397.
Syarifuddin, A. (2004). Mendidik Anak Membaca, Menulis, dan Mencintai Al-Qur’an. Jakarta: Gema Insani.
Syukran, A. S. S. A. S. (2019). Fungsi Al-Qur’an bagi Manusia. Al-I’jaz: Jurnal Studi Al-Qur’an. Falsafah Dan Keislaman, 1(2), 90–108.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Indah Muliati, Rezky Revalisa, Nabela Aulia Putri , Yosyifa Bunda Hati, Dhiny Amelia (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
